Էյմի Մաքքրիդի հետ վիրտուալ դպրոցում, տնային առաջադրանքներ և անկանխատեսելի ուսումնական տարի նավարկել առանց սթրեսի

Այսօր ’ ի հյուրը շատ պահանջված երկրորդ փուլն է Էմի Էք Մաքքրիդի հետ, «Դրական ծնողական լուծումներ» դասընթացի հիմնադիր և 7-քայլ ծնողական հաջողության համակարգի ստեղծող: Սրանք ամենաազդեցիկ դասընթացներն են, որոնք ես երբևէ անցկացրել եմ, և դա ինձ շատ օգտակար է եղել երեխաների հետ միասին: Եթե ​​կարոտել եք նրա հետ իմ առաջին հարցազրույցը, միանշանակ ստուգեք այն:


Հավանաբար, Էմիին տեսել եք ամեն ինչում ՝ սկսած «Այսօրվա շոու» ​​-ից մինչ CNN, MSNBC, Ռեյչել Ռեյ և այլն: Նա նաև հեղինակել է իմ սիրած երկու ամենավաճառվող գրքերը:Եթե ​​ես ստիպված եմ ձեզ մեկ անգամ եւս ասելևԵս, ես, ինձ համաճարակը:

Այս դրվագում ես և Էմին խորությամբ խորանում ենք դպրոցական թեմայի մեջ, քանի որ ես լսել եմ շատ մարդկանցից, ովքեր պայքարում են վիրտուալ կրթության, տնային կրթության կամ դպրոցական բոլոր այլընտրանքային մեթոդների հետ, որոնք տեղի են ունենում հենց հիմա: Amy- ն ընդգրկում է այս իրավիճակներում կողմնորոշվելու գործնական ձևերը և ինչպես ձեր երեխաներին (և ինքներդ ձեզ) վստահություն և հստակություն հաղորդել այս դժվարին ժամանակներում:


Սերիայի գլխավոր իրադարձությունները

  • Ինչպե՞ս օգտագործել այնպիսի գործիքներ, ինչպիսիք են “ որն է դրա պլանը ” օգնել երեխաներին տեր կանգնել իրենց
  • Ինչու են ծնողներն ավելի շատ ներգրավված, երբ նրանք երբևէ եղել են, և ինչու է դա խնդիր
  • Parentնողների երկարատև խաղը և ինչպես դա մտապահելը կարող է օգնել սթրեսը նվազեցնելուն
  • Ինչ է տնային աշխատանքների օգնությունը / դպրոցական աշխատանքների օգնության քաղաքականությունը և ինչպես օգտագործել այն ձեր տանը
  • Ինչպե՞ս օգտագործել այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են “ Ես լիովին վստահ եմ, որ դուք կարող եք դա լրացնել ձեր կողմից … ” և “ բացատրեք ինձ ձեր մտքի ընթացքը ”
  • Տնային առաջադրանքների հաստատման միջոցը օգնում է ժամերին երեխաների համար դպրոցական և տնային աշխատանքներն ավելի արդյունավետ դարձնել
  • Որքա՞ն կենտրոնացած ժամանակ է պետք մեր երեխաներին իրականում ամեն օր մեզանից
  • Սովորական և ընտանեկան ներդրումների կարևորությունը
  • Ինչպե՞ս օգտագործել “ համոզել ինձ ” գործիք ավելի մեծ երեխաների հետ, ովքեր ավելի շատ անկախություն են ցանկանում
  • Պատանեկան տարիների խայտառակությունն ու հետընթացը կարգավորելու ուղիներ ՝ առանց համբերությունը կորցնելու
  • Ինչպե՞ս նավարկել տեխնոլոգիական ժամանակը, հատկապես դպրոցական ավելի վիրտուալ միջավայրում
  • Ինչ է երբ և ապա առօրյան և ինչպես օգտագործել այն ի շահ քո
  • Եւ ավելին!

Ռեսուրսներ, որոնք մենք նշում ենք

  • Դրական ծնողների լուծումների դասընթաց
  • Էմի Մաքքրիդ Բուքս
  • $ 15 ֆիքս WiFi- ի ազդեցությունը կիսով չափ կրճատելու համար

Ավելին Ինսբրուկից

  • 423. Prարմանալի պատճառներ, թե ինչու են որոշ երեխաներ պայքարում և մյուսները փայլում դոկտոր Միշել Բորբայի հետ
  • 414 ՝ նախնիների դաստիարակություն, կենսաբանական նորմեր, վայրի կերակուր և կերակուր որոնել Արթուր Հեյնսի հետ
  • 390. Ինչպե՞ս դաստիարակել մեծահասակի. Ազատվել գերբնակեցնող ծուղակից և պատրաստել ձեր երեխաներին հաջողության հասնելու համար ուլի Լիթքոթ-Հեյմսի հետ
  • 353. Chatրուցել ամուսնուս հետ. Առողջ ապրելակերպ, միասին աշխատել, ծնողներ և պատահական բաներ ՝ հանուն առողջության
  • 364: Որպես տնային ուսուցում գոյատևելու և զարգանալու մտածելակերպի ռազմավարություն, աշխատող ծնող Քերի Հյուսի հետ
  • 6 սիրելի գործնական տնային ռեսուրսներ (իմ երեխաները սիրում են)
  • Ինչպես ստեղծել տնային դասարան
  • Անկախությունը խթանելու իմ ծնողական կանոնը (և խնայել խելամտությունս)
  • Գերպաշտպանված մանկություն. Ինչպես է երեխաներին անվտանգ պահելը իրականում վնասում նրանց

Այս տարի բախվե՞լ եք դպրոցական մարտահրավերների հետ: Ինչպե՞ս վարվեցիք նրանց որպես ծնող / ընտանիք:Խնդրում ենք մեկնաբանություն թողնել ներքևում կամ թողնել ակնարկ iTunes- ում ՝ մեզ տեղյակ պահելու համար: Մենք կարևորում ենք իմանալ, թե ինչ եք մտածում, և դա օգնում է մյուս մայրիկներին գտնել նաև podcast- ը:

Կարդացեք podcast- ը

Այս podcast- ը հովանավորում է Olipop … համեղ սոդա, որն իրականում օգտակար է ձեզ համար: Գիտե՞ք, որ ամերիկացիների մեծ մասը շաքարավազն ավելի շատ է օգտագործում, քան առաջարկվող օրական շաքար: Իսկ սոդայի նման քաղցր ըմպելիքները լրացուցիչ շաքարի առաջատար աղբյուրն են: Մեզանից շատերը նույնպես բավարար քանակությամբ մանրաթել չեն ստանում: Ես գտա այս երկու խնդիրների համեղ պատասխանը, և այն կոչվում է Olipop: Ես այնքան ոգևորված էի, որ գտա իսկապես առողջ սոդայի այլընտրանք: Olipop- ն օգտագործում է ֆունկցիոնալ բաղադրիչներ, որոնք համատեղում են նախաբիոտիկների, բուսական մանրաթելերի և բուսաբանական նյութերի օգուտները ՝ ձեր միկրոբիոմին աջակցելու և մարսողական առողջության համար օգուտ ստանալու համար: և այդ համը հենց սոդայի պես առանց աղբի: Olipop- ը շատ (շատ) ցածր է շաքարով, քան սովորական գազավորված ըմպելիքները `միայն բնական աղբյուրներից ստացվող 2-5 գրամ շաքարով: Ավելացված շաքար չկա: Նրանց Vintage Cola- ն ունի ընդամենը երկու գրամ շաքար, համեմատած սովորական կոլայի հետ, որն ունի 39 գ շաքար: Մենք մշակեցինք բացառիկ գործարք Ինսբրուկի podcast ունկնդիրների համար: Ստացեք 20% զեղչ գումարած անվճար առաքում իրենց լավագույն վաճառքի տեսականի: Սա հիանալի միջոց է փորձելու դրանց բոլոր համեղ համերը և գտնելու ձեր նախընտրածը: Գնացեք drinkolipop.com/wellnessmama կամ այս գործարքը հայցելու համար օգտագործեք WELLNESSMAMA ծածկագիր դրամարկղում: Այս զեղչը գործում է միայն դրանց բազմազան փաթեթի համար: Olipop- ը կարելի է գտնել նաև երկրի ավելի քան 3000 խանութներում, ներառյալ Whole Foods, Sprouts, Kroger, Wegman ’ s և Erewhon:

Այս podcast- ը հովանավորվում է BLUblox ակնոցների կողմից: Գիտե՞ք, որ Կապույտ լույսը վնասում է մեր աչքերը և բերում թվային լարվածության, երբ դա արհեստական ​​աղբյուրներից է գալիս: Թվային աչքի լարվածության ախտանիշներն են `տեսողության աղոտությունը, գլխացավերը և չորացած ջրերը: Ոմանց համար դա կարող է նույնիսկ ուժեղ անհանգստություն, դեպրեսիա և ցածր էներգիա առաջացնել: Ես անձամբ նկատեցի, որ երբ մութն ընկնելուց հետո կապույտ լույսի տակ էի ընկնում, ես նույնպես չէի քնում և հաջորդ օրը ավելի հոգնած էի զգում: BLUblox- ը ապացուցված լուծում է այս խնդրին և արվել է Ավստրալիայի օպտիկական լաբորատոր պայմաններում: Նրանք ունեն ավելի քան 40 ոճ և ներկայացվում են դեղատոմսով և ոչ դեղատոմսով, այնպես որ բոլորի համար կա զույգ: Ես նաև սիրում եմ, որ BLUblox- ը հետ է տալիս նաև `վերականգնելով Vision- ի հետ համագործակցելով` իրենց մեկ նվեր մեկ արշավում: Գնված BLUblox ակնոցների յուրաքանչյուր զույգի համար նրանք կարդացող զույգ ակնոց են նվիրում ինչ-որ կարիքավորին: Իսկապես զարմանալի ընկերություն և իսկապես զարմանալի առաքելություն: Ստացեք անվճար առաքում ամբողջ աշխարհում և 20% զեղչ `այցելելով blublox.com/wellnessmama կայք կամ մուտքագրեք կոդը Wellnessmama գրանցման ժամանակ:

Քեթի. Բարև, և բարի գալուստ “ Innsbruck ” փոդքաստ Ես Քեթին եմ Wellnessmama.com- ից և Wellnesse.com- ից: Դա ’ Wellnesse- ն է `վերջում E- ով: Եվ այսօր ’ ի հյուրը շատ պահանջված երկրորդ փուլն է Էմի Մաքքրիդի հետ, որը «Դրական ծնողական լուծումներ» -ի հիմնադիրն է և 7-քայլանոց ծնողական հաջողության համակարգի ստեղծողը: Նա երկու ամենավաճառվող գրքերի հեղինակ է, “ Եթե ես ստիպված լինեմ եւս մեկ անգամ պատմել ձեզ ” և “ Ես, ես, ինձ համաճարակ: ” Նա ներկայացվել է որպես ծնողների փորձագետ “ The Today Show ” CNN- ին, MSNBC- ին, Ռեյչել Ռեյին և այլն: Եվ նրա կուրսը ավելի արդյունավետ դասընթացներից մեկն է, որը ես երբևէ անցկացրել եմ: դա երեխաների համար ինձ շատ օգտակար է եղել:




Եվ այս դրվագում մենք ավելի ենք խորանում ծնողական թեմաների շուրջ, որոնք շատ անդրադարձել ենք մեր առաջին դրվագում, որոնք կցուցադրվեն Wellnessmama.fm- ի շոուի նոտաներում: Բայց սա իսկապես շոշափում է դպրոցական կողմը: Ես լսել եմ շատ մարդկանցից, ովքեր պայքարում են վիրտուալ կրթության, տնային ուսուցման կամ դպրոցական բոլոր այլընտրանքային մեթոդների հետ, որոնք տեղի են ունենում հենց հիմա: Եվ այսպիսով, դրանում մենք շոշափելի ուղիներ ենք որոնում ՝ դրանում ձեր, ձեր երեխաների համար նվազագույն սթրեսով կողմնորոշվելու համար, և ինչպես ձեր երեխաներին վստահություն և հստակություն հաղորդել, և օգնել նրանց նաև նավարկելու այս անգամները: Ինչպես միշտ, լիովին ուրախ է խոսել Էմիի հետ, և ես գիտեմ, որ այս դրվագից շատ բան կստանաք: Այնպես որ, առանց հետագա զրպարտության, թույլ տվեք ներս մտնել: Էմի, բարի գալուստ:

Էմի. Քեթի, շատ շնորհակալ եմ ինձ նորից ունենալու համար:

Քեթի. Ես ուրախ եմ զրուցել ձեզ հետ: Ձեր առաջին հարցազրույցն այնքան լավ ընդունվեց, մարդիկ սիրում էին ձեզ և ունեին մի քանի հետագա հարցեր: Բայց ես հասկացա, որ անցյալ տարվա այս ինտենսիվությունը կարծես թե շարունակվում է նաև այս տարի, ուստի շատ ծնողներ դեռ պայքարում են դպրոցի նոր տիպի մոդելների սթրեսի և բոլոր այն բաների հետ, որոնք դրան հետ են գալիս իրենց երեխաների համար: Եվ ես գիտեմ, որ ես լսել եմ իմ ունկնդիրներից և ընթերցողներից շատերից, ովքեր նոր են տնային ուսուցման մեջ, անկախ իրենց ընտրությունից, թե ոչ միայն վիրտուալ դպրոցի միջոցով այս տարի, և դպրոցների փակ լինելուց, իմ տեսած վերջին վիճակագրությունը ասում է, որ գրեթե երեք քառորդը ծնողներն ասացին, որ իրենց երեխաների համար հեռավորության, վիրտուալ և առցանց ուսուցման կառավարումը սթրեսի զգալի աղբյուր է: Այսպիսով, սա հաստատ մտահոգիչ է շատ ծնողների համար: Եվ ես գիտեմ, որ դուք ունեք դրան հատուկ ռեսուրս, և ես ուրախ եմ ձեր ներկայությամբ և իսկապես սկսում եմ ծնողներին տալ որոշ գործնական, շոշափելի լուծումներ այսօր:

Էմի. Այո, հավանաբար այն ծնողների հետ, որոնց հետ ես աշխատում եմ, կարծում եմ, որ դա հիմա թիվ մեկ սթրեսորը է, կարծես ծնողների դերը արդեն բավականաչափ սթրեսային չէ: Եվ ես կարծում եմ, գիտես, որ որոշ ծնողներ դրանով շատ լավ են վարվում, և գիտես, որ իսկապես մտել են ակոս, իսկ մյուսները, չնայած մենք դրան բավականին երկար ժամանակ ենք եղել, դեռ իսկապես պայքարում են: Այնպես որ, այսօր իմ հույսն այն է, որ մենք կարողանանք ծնողներին տալ իրապես շոշափելի ռազմավարություն, որը նրանք կարող են օգտագործել ՝ պարզապես ամեն ինչից ավելի լավ զգալու և իրենց երեխաներին հնարավորություն տալու կատարել իրենց աշխատանքը առանց շատ ուժային պայքարի: Եվ այսպես, բոլորը պարզապես շատ ավելի շատ են զգում խաղաղություն այն իրավիճակի հետ, որում մենք հայտնվել ենք:


Քեթի - Բացարձակապես: Լավ. Այնպես որ, ես կարծում եմ, որ տարբեր իրավիճակների և մոտեցումների բազմազանություն պետք է ունենանք, որոնք մենք պետք է խորացնենք, քանի որ, կարծես, ընտանիքների կողմից դպրոցը վարելու շատ տարբեր ձևեր կան: Մեր ընտանիքը տարիներ շարունակ դպրոցական կրթություն է ստացել: Այսպիսով, անցյալ տարվա ընթացքում մեզ համար հսկայական ճշգրտում չեղավ: Բայց ես լսել եմ իմ շատ ընկերներից և ընթերցողներից, ինչպես ասացի, ովքեր առաջին անգամ են նավարկում դրանում, և թվում է, որ այնտեղ կա գրեթե մի սպեկտր, մարդիկ, ովքեր առաջին անգամ լիովին նետվել են տնային ուսուցում, որն իր տարբեր դինամիկան է բերում դաստիարակությանը ծանոթացնելու համար: Բայց ավելի տարածվածը, կարծես, վիրտուալ ուսուցման հիբրիդի մի տեսակ և դպրոցում կես դրույքով գոնե կամ վիրտուալ ուսուցում է, բայց դպրոցում ուսուցիչների կողմից դասավանդվում է: Եվ թվում է, որ սրա մեջ մեծ սթրեսը գալիս է այնպիսի բաներից, ինչպիսիք են `փորձել երեխաներին ժամանակացույցով պահել և ստիպել նրանց տնային աշխատանքը կատարել, երբ նրանք անընդհատ տանն են: Եվ դու դեռ, մի տեսակ … դու ծնողն ես, բայց նաև, մի տեսակ, կես ուսուցիչն էլ ես: Այսպիսով, հենց նոր սկսելով լայն, դրա ընդհանուր դինամիկայում նավարկելու համար որևէ խորհուրդ կա՞, քանի որ շատ մարդկանց համար այն այնքան նոր է:

Էմի - Այո Ուստի, անկախ տնային ուսուցմամբ, թե այդ վիրտուալ մոդելով ես զբաղվում, առաջին բաներից մեկը, որի մասին ես միշտ սիրում եմ խոսել ծնողների հետ, ընդհանուր առմամբ պարզապես մտածելակերպն է: Եվ, գիտեք, երեխաներն այնքան շատ են վերցնում մեր ազդանշաններից: Եվ եթե մենք ակնհայտորեն սթրեսի մեջ ենք իրավիճակի մասին, եթե մենք խոսում ենք այդ մասին և, գիտեք, մենք բողոքում ենք դրանից կամ, գիտեք, մենք ուղարկում ենք այն հաղորդագրությունը, որ այս ամբողջ վիրտուալ դպրոցական կատակն անեկդոտ է, նրանք լիովին ընկալում են դա , Այսպիսով, առաջին բանը, որ ես միշտ ուզում եմ, որ ծնողները անեն դա այն է, որ իսկապես շտկեն ձեր մտածելակերպը ճիշտ այս ամբողջ գործընթացի վերաբերյալ, ինչպիսին էլ որ լինի ձեր իրավիճակը, և չզգաք, որ դա ձեզ արվում է: Գիտեք, սա պարզապես մի բան է, որի հետ մենք բոլորս գործ ունենք, և մեր ընտանիքը դրանով վարվում է շնորհքով և ճկունությամբ: Եվ մենք գլորվելու ենք ամենապոզիտիվ կերպով:

Եվ այսպես, ես գիտեմ, որ ծնողները մեծ անհանգստություն և երբեմն դժգոհություն և մեծ հիասթափություն են զգում դպրոցում տիրող իրավիճակի վերաբերյալ, անկախ նրանից ՝ դրանք հիբրիդ են, թե ամբողջովին վիրտուալ: Բայց մենք չենք ուզում այդ հաղորդագրությունները ուղարկել մեր երեխաներին: Խնայեք այդ խոսակցությունները ձեր զուգընկերոջ, ձեր ընկերոջ համար, բայց ոչ երբեք, երբ ձեր երեխաները ականջի տակ են: Այնպես որ, կարծում եմ, որ այդ ամբողջ մտածելակերպը իսկապես կարևոր է: Եվ հետո մեկ այլ բանը, որի վրա ես իսկապես սիրում եմ կենտրոնանալ, պարզապես ամբողջ առօրյան է, պարզապես քո ասածը: Կարծում եմ ՝ ծնողները, որոնք ես իսկապես տեսել եմ, ովքեր իրոք հաջողությամբ են ղեկավարում դա, նրանք են, ովքեր իսկապես լավ ռեժիմ ունեն: Եվ դուք գիտեք, որ Քեթի, տնային ուսուցումից այս բոլոր տարիներին, դուք ստիպված կլինեք … Եթե մենք պարզապես, մի ​​տեսակ, օրեցօր թևավորենք այն, մենք իսկապես կսայթաքենք: Այնպես որ, պարզապես այդ առօրյան ունենալը իսկապես կարևոր է: Եվ այդ մասին ակնհայտորեն կարող ենք ավելի կոնկրետ խոսել:

Քեթի - Բացարձակապես: Անպայման ուզում եմ ավելի խորը ռեժիմով զբաղվել: Եվ ես կարծում եմ, որ դա կարող է նաև լինել այն դինամիկայի մի մասը, որը ծնողների համար այնքան է դժվարացնում պատկերացնել, թե ինչպես կողմնորոշվել, երբ երեխաները դպրոցում են, ակնհայտ է, որ ուսուցիչները առաջ են տանում դպրոցի ժամանակացույցը և դասի ծրագիրը, և տանը: , ապա ծնողները լիովին պատասխանատու են դառնում ՝ համոզվելու համար, որ երեխաները հաշվետու են նաև դպրոցում: Այնպես որ, կարծում եմ, որ դու ճիշտ ես: Հավանաբար, ռեժիմը դրա ահռելի մասն է: Բայց երբ գործը հասնում է այդ դինամիկային նավարկությանը, ես ենթադրում եմ, որ դա որոշակիորեն տարբերվում է տարիքից: Բայց ես զարմանում եմ, թե այդ պատասխանատվության որ մասը պետք է լինի երեխայի վրա, այլ ոչ թե ծնողի: Թվում է, թե գոնե իմ տեսած դինամիկայից մի քանիսը ծնողները շատ են տիրում դրան, երբ գուցե, գուցե, հատկապես մեծ երեխաների հետ, դա այն բանն է, որի համար երեխաները կարող էին ավելի շատ տեր լինել, առանց ծնողի ունենալու: ստանձնել և վարել դա: Եվ ես գիտեմ, որ սա մի բան է, որի մասին դուք և ես անդրադարձել ենք մեր առաջին դրվագում միասին այն բնական հավասարակշռությանը, երբ երեխաները կարող են, օրինակ, թույլ տալ նրանց ավելի ինքնուրույն լինել և թույլ տալ նրանց ավելի շատ սեփականություն ունենալ ընտանիքում իրենց ներդրման համար: Կա՞ դրա դրա էլեմենտը:


Էմի. Բացարձակապես: Եվ դու ուղիղ գնացիր այն ուղով, որը ես մտածում էի: Դուք ասացիք, որ ծնողները լիովին պատասխանատու չեն: Եվ խնդրի այդ մասը: Նողները չպետք է լիովին պատասխանատու լինեն: Փոքր երեխաները մի փոքր ավելի մեծ վերահսկողության կարիք կունենան: Բայց գիտեք, քանի որ երեխաները մի փոքր մեծանում են, նրանք պետք է պատասխան տան դրա համար: Այնպես որ, ես կարծում եմ, որ դրա մի մեծ մասը … և կրկին սա գալիս է առօրյայով, և ակնկալում է հաստատել, որ դու ես պատասխանատու քո դպրոցի գործի համար: Ես այստեղ եմ ՝ ուղեցույցը լինելու համար, ես այստեղ եմ ՝ ռեժիմը կարգավորելու համար, որպեսզի այն գործի օգտակար և դրական ձևով: Ես այստեղ եմ օգնելու, երբ դա ձեզ հարկավոր է, բայց ես հիշեցնողը չեմ, ես այն մարդը չեմ, ով գիտես, մի ​​տեսակ, ձեզ ժամացույցի միջոցով կհասցնի: Դա ձեր պատասխանատվությունն է: Եվ ես կարծում եմ, որ դա, մի տեսակ, առաջին բանն է, որի մասին մենք պետք է խոսենք: Եվ ես կարծում եմ, որ ծնողները մեծ ճնշում են զգում, քանի որ նրանք չեն ուզում վատ տեսք ունենալ: Նրանք չեն ուզում, որ ուսուցիչը մտածի, որ իրենք ընդհանրապես անբավարար են: Այսպիսով, մենք, ի վերջո, շատ հիշեցումներ և կոկտինգներ ենք անում, և դա դառնում է մեր խնդիրը երեխայի և rsquo; ի խնդրի հետ:

Այսպիսով, հարցերից մեկը, որ ես հաճախ եմ ունենում, գիտեք, իմ երեխան պարզապես հրաժարվում է կատարել աշխատանքը կամ իմ երեխան հրաժարվում է ներկայանալ «Մեծացում» դասին: Լավ, բա ինչպե՞ս ենք մենք գլուխ հանում դրանից: Մենք կարող ենք սպառնալ, կոկորդել, հիշեցնել և անել այդ բոլոր բաները, կամ կարող ենք պատասխանատվությունը դնել երեխայի ուսերի վրա և ասել նման մի բան, “ Լավ, եթե որոշում եք կայացրել չդիմելու մասին: այս առաջադրանքի մեջ, կամ դուք որոշում եք կայացրել չներկայանալ ձեր 10: 00-ին դասին, ի՞նչ ծրագիր ունեք `ուսուցչին տեղյակ պահելու ձեր որոշումը: ” Եվ կանգ առեք հենց այնտեղ: Այսպիսով, գրեթե բնական հետևանքը, որ պարզվում է, այն է, որ այդ երեխան պետք է կապի մեջ լինի ուսուցչի հետ և այդ զրույցը ունենա այն մասին, թե ինչու չեն հանձնարարում հանձնարարությունները կամ ինչու չեն ներկայանում դասին: Այժմ դուք, որպես նախաձեռնող ծնող, կցանկանաք ժամանակից շուտ կապվել ուսուցչի հետ և տեղեկացնել նրան, որ մենք աշխատում ենք որոշակի վերապատրաստման և անկախության որոշ աշխատանքների վրա:

Եվ այսպես, եթե ակնհայտորեն, եթե նա կարողանա ձեզ աջակցել այդ հարցում, դա հիանալի կլինի: Բայց այն, թե որն է ձեր գործիքի ծրագիրը, բացարձակապես կարևոր է: Դա պատասխանատվությունը դնում է այնտեղ, որտեղ պատկանում է, և ձեզ դուրս է բերում վատ տղայի իրավիճակից: Եվ ես ասում եմ քեզ, Քեթի, 10-ից 9 անգամ, երբ երեխան հայտնվում է այն մտքի մեջ, որ ստիպված է զանգահարել ուսուցչին կամ, գիտես, ուսուցչի հետ անցանց ռեժիմով մեծացնել զանգը և բացատրել, թե ինչու չեն կատարում իրենց առաջադրանքը: ամբողջովին փոխում է դինամիկան:

Քեթի. Դա հիանալի կետ է: Եվ ես կարծում եմ, որ դա կիրառելի է ցանկացած դինամիկայի համար, իրոք, նույնիսկ եթե երեխաները վերադառնան դպրոց, և սա պարզապես տնային առաջադրանքների դինամիկա է: Թվում է, թե այնտեղ իսկապես շոշափելի փոփոխություն է կատարվել այն մարդկանց շրջանում, ովքեր զգում են, որ իրենք են պատասխանատու այս դինամիկայի համար վերջին մի քանի տասնամյակների ընթացքում: Կամ գուցե ես ինքս ինձ ծերանում եմ, բայց հաստատ ինձ համար, երբ ես ավագ դպրոցում էի, դա մի բան էր, որի մասին ես շատ հստակ գիտակցում էի, իմ պատասխանատվությունն 100% -ով էր, և ծնողներս չէին պատրաստվում հիշեցնել ինձ, որ կատարեմ տնային աշխատանքը կամ թափ տամ և փրկիր ինձ, եթե մոռանամ տնային առաջադրանքներս կատարել: Եվ ուսուցիչներից նույնպես լսում եմ, որ ծնողները կարծես թե ավելի շատ ներգրավված են, քան նախկինում տնային առաջադրանքներն էին: Եվ ես գիտեմ, որ մենք մեր առաջին դրվագում խոսեցինք այն մասին, որ ծնողներն ավելի շատ ներգրավված են եղել շատ ոլորտներում, քան նախկինում, և հնարավոր է ՝ թույլ չտանք երեխաներին ունենալ այնքան անկախություն, որքան հոգեբանորեն անհրաժեշտ են տարբեր փուլերում: Բայց տեսնու՞մ եք նաև այս խաղը: Եվ որևէ խորհուրդ ծնողների համար, նույնիսկ եթե դա պարզապես տնային առաջադրանքների մեջ է, այդ գործը թողնելն ու երեխաները պատասխանատվություն կրելու սովորելու համար:

Էմի - Բացարձակապես, այո: Մենք դա տեսնում ենք դաստիարակության շատ ասպեկտներում: Եվ հնարավոր է, որ այս մասին նախկինում էլ ենք խոսել: Բայց կրկին պետք է հիշենք մեր գործը: Մենք խաղում ենք դաստիարակության երկար խաղ: Այսպիսով, մեր գործն այն է, որ այս մարդկանց, ովքեր լիովին կախված են մեզանից, տանում ենք մի կետից, որտեղ նրանք լիովին անկախ են, ճիշտ է: Նրանք լիովին ինքնաբավ գործող երիտասարդ մեծահասակներ են: Եվ դա երբեք չի պատահի, եթե շարունակենք պատասխանատվություն ստանձնել: Այնպես որ, եկեք խոսենք տնային աշխատանքի օրինակի մասին: Եվ ես կցանկանայի ծնողներին տալ մի գործիք, որը նրանք կարող են օգտագործել ՝ անկախ նրանից, որ իրենց երեխաները տնային կրթություն ունեն, հիբրիդ են կամ դպրոց են գնում: Եվ դա տնային առաջադրանքների օգնելու քաղաքականությունն է կամ դպրոցական աշխատանքի քաղաքականությունը, որովհետև որոշ երեխաներ ուզում են, որ դուք նստեք նրանց կողքին, գիտեք, մինչ նրանք իրենց Zoom դասում են, և գիտեք, որ նրանց կողքին նստեք խոհանոցի սեղանի մոտ, բայց մենք »: նորից չեմ անելու դա:

Այսպիսով, տնային աշխատանքին օգնելու քաղաքականությունն ասում է, որ ես լիովին հավատում եմ և վստահ եմ, որ դուք կարող եք ինքնուրույն կատարել ձեր առաջադրանքները: Հիմա, եթե օգնության կարիք ունեք, իմ ուզածն այն է, որ առաջ գնաք և ավարտեք այն ամենը, ինչ գիտեք, թե ինչպես ինքնուրույն անել: Լավ. Ապա, այն հարցերի համար, որոնք դուք չեք կարող ինքնուրույն պարզել, բացատրեք ինձ ձեր մտքի ընթացքը: Այսպիսով, ասա ինձ, թե ինչպես ես փորձել դա հասկանալ, թե որտեղ ես սայթաքել, և այդ ժամանակ ես կարող եմ օգնել քեզ այդ հատուկ բաների հարցում: Ի դեպ, իմ տնային հանձնարարության ժամերը հենց այս ժամանակներն են: Այնպես որ, եթե տանը աշխատում եք, մինչ ձեր երեխաները տանը դպրոց են հաճախում, ապա կարող է օրվա ընթացքում մի քանի բլոկ ժամանակ ունենաք: Գուցե դա, գիտե՞ք, առավոտյան կեսերին կամ ճաշից հետո կամ օրվա ավարտից անմիջապես առաջ, որտեղ նրանք կարող են գալ ձեզ մոտ, հիմնականում, դա գրասենյակի ժամերն են, երբ նրանք կարող են գալ ձեզ և օգնություն ստանալ այդ հատուկ բաների համար: Բայց ամենակարևորն այն է, որ նրանք ինքնուրույն ավարտել են այն ամենը, ինչ կարող են, և նրանք կարող են բացատրել իրենց մտքի ընթացքը այն բաների համար, որոնք չէին կարող պարզել:

Այսպիսով, կրկին, դա պատասխանատվությունը հանում է ձեր ուսերից և դնում նրանց վրա: Եվ դա կարող է օգտագործվել ՝ անկախ նրանից ՝ դուք տնային դասընթացներ եք անցկացնում, թե ձեր երեխաները դպրոց են գնում: Եվ դա այնքան ազատարար է ծնողների համար, քանի որ նրանք նման են, և Oh, ես ստիպված չեմ նստել այս երեխայի կողքին և, գիտեք, աշխատել այս մաթեմատիկայի աշխատաթերթի միջով, քանի որ շատ հաճախ այդ անօգնականությունը շատ ուշադրություն է փնտրում, և rdquo ; ճիշտ է, կամ, “ Ես ուզում եմ, որ մայրիկը լինի իմ զանգի մոտ և զանգի ցանկացած պահի, երբ ես իրեն ուզեմ: ” Այնպես որ, դա կարող է լինել իշխանություն փնտրելը: Այսպիսով, երբ մենք օգտագործում ենք տնային աշխատանքին օգնելու քաղաքականությունը, դա այն դուրս է բերում այդ ուշադրությունից և ուժ փնտրող ոլորտից: Եվ հետո մենք պարզապես հասնում ենք այն խնդրին, որ լավ է, որտե՞ղ է այս երեխան իսկապես պայքարում: Եվ, իհարկե, ես ուրախ եմ աջակցել ցանկացած հարցում, որը նրանք դժվարանում են հասկանալ, երբ առաջին հերթին ջանք գործադրեն:

Քեթի. Եվ ես սիրում եմ քո ուշադրությունը, գիտես, ծնողների երկար խաղ խաղալը և դա մտքում պահելը, որովհետև կարծում եմ, որ դա իսկապես օգնում է վերակազմակերպել այն, որ մենք փորձում ենք դաստիարակել մեծահասակներին, և մենք ոչ միշտ ենք լինելու այնտեղ ՝ նրանց անվտանգության ցանց: Եվ այսպես, «դժոխք», և ձեր դրական դաստիարակության դասընթացը, ինչպես նաև բոլոր եղանակները, որոնք դուք շոշափելիորեն հանձնում եք, բայց համոզվելով, որ դրանք ունենան անհրաժեշտ գործիքներ ՝ այս բաներն իրականացնելու համար: Եվ նաև, կարծում եմ, որ այստեղ շատ կարևոր է նաև թույլ տալ նրանց ձախողման հնարավորություն ունենալ և երբեմն տեր կանգնել իրենց ձախողմանը: Ես սիրում եմ նաև քո տողերը բացատրելու համար ինձ քո մտքի ընթացքը: Պարզապես ես շատ մեծ եմ մտավոր մոդելների վրա: Եվ ահա, թե ինչպես եմ ես մտածում իմ կյանքի շատ բաների միջով: Եվ ես դրա համար համակարգեր ունեմ: Եվ իմ սիրելի մարդկանցից մեկը, որ կարդում և հետազոտում է, Ռիչարդ Ֆեյնմանն է, ով ֆիզիկոս էր: Եվ նրա մեջբերումներից մեկն այն էր, որ, “ Եթե կարող ես ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան սովորեցնել, դա շատ ավելի լավ ես հասկանում: ”

Եվ այսպես, ես սիրում եմ, որ դու ստիպես, որ դա բացատրեն, որովհետև դա այնուհետև նաև հնարավորություն է տալիս նրանց օգուտ քաղել ՝ խոսելու միջոցով և, մի տեսակ, համարյա թե դա սովորեցնելու քեզ: Եվ հետո, ձեր տեսակետից, թող նրանց «դժոխք» ունենա, որ ջանք թափեն փորձել նախ և հետո, հավանաբար, իսկապես կկրճատի այն ժամանակը, որը երկուսդ էլ ծախսում եք այդ խնդիրը լուծելու համար, քանի որ նրանք արդեն արել են այդ ոտքերի մեծ մասը հենց իրենք: Եվ թվում է, թե երեխաներն ունեն շատ ավելի տնային և դպրոցական պարտականություններ, որոնց համար իրենք պատասխանատու են տանը, քան նախկինում էին: Երբ ես պատանի էի, պատշաճ գումար ունեի, բայց թվում է, որ նույնիսկ երիտասարդ տարիքում երեխաները տուն են գալիս տնային աշխատանքով, ինչը, իր կարծիքով, իր սեփականն է, ինչը, հավանաբար, պետք է լուծվի: Բայց կարծում եմ, որ … կարծես, տեսնում ենք, որ տնային առաջադրանքների քանակը բարձրանում է, ինչ եք կարծում, ձեր տեսածի մեջ:

Էմի. Այո Գիտեք, երբ ես դա լսում եմ, գիտեք, որ մանկապարտեզները վերադառնում են տուն աշխատանքային թերթիկներով, իսկ առաջին և երկրորդ դասարանցիները մեկ ժամ տնային առաջադրանք ունեն, ինչը ինձ համար չափազանց մեծ է: Բայց այո, ես կարծում եմ, որ դա մի փոքր չափազանց շատ է դառնում: Եվ, իհարկե, գիտեք, որ տանը տնային աշխատանքը ծախսում են ժամանակն է, որ նրանք խաղից դուրս չմնան կամ կարդան կամ, գիտեք, հարստացնող այլ բաներ անեն:

Ես նաև ուզում էի շոշափել մի բան, որի մասին դուք ասացիք, որի մասին չեմ ուզում կորցնել հետքերը: Ես չեմ կարող հիշել, թե ինչպես ես կարգավորել այն տանը ներդրումներ կատարելու վերաբերյալ: Եվ դա տնային պայմաններում հաջողության հասնելու այս ամբողջ մոդելի մեծ մասն է: Քանի որ, երբ բոլորը տանը են, անկախ նրանից ՝ դա, գիտեք, շաբաթը հինգ օր կամ հիբրիդային ինչ-որ մոդել, այն, ինչ հակված է պատահել, այն է, որ ծնողը թամբված է տան ավելի շատ պարտականություններով, որովհետև երեխաները տանն են լանչի համար: և մենք անընդհատ մաքրում ենք: Եվ պարզապես թվում է, որ այդքան շատ են վերաբերվում մայրիկին և հայրիկին: Այսպիսով, կախվածությունից անկախություն անցնելու և տանը դպրոցական հաջող մոդել ունենալու մի իսկապես կարևոր մասը տան վրա հիմնված աշխատանքների համար պատասխանատվության մի մասը տեղափոխում է ձեր երեխաները:

Եվ այսպես, այն մեծ գործիքներից մեկը, որը ես իսկապես խրախուսում եմ ծնողներին վերցնել հենց հիմա, գործիք է, որը կոչվում է Takeամանակ վերցրու վերապատրաստման համար: Եվ դա հիմնականում նշանակում է այն խնդիրները, երբ ձեր երեխաները կարող են իրենց ներդրումն ունենալ տանը: Այսպիսով, փոքր երեխաները կարող են անել հասարակ բաներ, ինչպիսիք են լվացքի սփռոցները ծալելը կամ գուլպաները համապատասխանելը կամ, գիտեք, իրականում, իրոք, հասարակ բաներ: Նրանք կարող են օգնել խոհանոցում `պատառոտելով հազարը և մանրացնելով վարունգը պլաստիկ դանակով: Ակնհայտ է, որ տարեց երեխաները կարող են ավելի իմաստալից ձևերով նպաստել: Նրանք կարող են վակուումային: Նրանք կարող են լվացք անել: Նրանք կարող են օգնել պատրաստել պարզ ուտեստներ: Բայց ամեն տարիքում մենք ուզում ենք, որ մեր երեխաները ներդրում ունենան: Եվ ես կարծում եմ, որ դա այն տարածքն է, որտեղ մենք իսկապես պետք է խթանենք դա, երբ բոլորը տանն են, բայց ինչպես մեր բոլոր ունկնդիրները, իսկապես պարզապես կազմենք ցուցակ, գիտեք, համարյա սյունակներ ձեր յուրաքանչյուր երեխայի համար և այնուհետև գրեք, թե որո՞նք են հատուկ առաջադրանքները, որոնք ձեր երեխաները կարող են անել, մի փոքր մարզվելով, նրանք կարող են նպաստել ձեր ընտանիքին, և այնուհետև ժամանակ հատկացնել վերապատրաստմանը, որպեսզի ձեր երեխաները կարողանան տիրապետել այդ առաջադրանքներին և այնուհետև իրենց վրա վերցնել պատասխանատվությունը:

Եվ դա պարզապես դառնում է նրանց առօրյայի մի մասը, ճիշտ այնպես, ինչպես ցույց տալը, գիտեք, ժամը 8:00 Մեծացնելու դասը, նրանց պատասխանատվության մի մասը կազմում է ընտանիքի ներդրումները: Եվ գիտեք, Քեթի, մենք նրանց անվանում ենք ընտանեկան ներդրում, այլ ոչ թե տնային աշխատանք, որովհետև տնային աշխատանքները նշանակում են տհաճություն, իսկ ընտանեկան ներդրումները ամրապնդում են այն հաղորդագրությունը, որ մենք թիմ ենք, բոլորն էլ իրենց ներդրումն ունեն: Եվ առանց բոլորը կատարելու իրենց մասը, ոչ մի կերպ մենք չենք կարող այս ընտանիքը գործուն պահել: Այսպիսով, այդ կտորը ներառելով, ձեր ընտանիքի հիբրիդային կրթության կամ տնային ուսուցման մոդելում ընտանիքի ամբողջ ներդրման կտորը, դա հիմա չափազանց կարևոր է և առաջ է շարժվում:

Քեթի - Այո: Ես սիրում եմ ընտանիքի ներդրումն ընդդեմ տնային գործերի: Մենք այդ անջատիչը կատարել ենք մեր տանը: Եվ ես կասեմ, որ Դրական ծնողների դասընթացը մեկն է այն եզակիներից, որոնք ես երբևէ հասցրել եմ այն ​​իրականացնել ամբողջ ճանապարհով, քանի որ այն շատ հեշտ է անցնել և գործնական: Եվ ես ամբողջ ընթացքում գրառումներ էի անում: Բայց ես կարծում եմ, որ նաև այն հերթափոխը, որը մենք տեսանք … և այս մասին մենք մի փոքր խոսեցինք մեր առաջին դրվագում, բայց ես ուզում եմ մի փոքր ավելի խորանալ `կապված այստեղ դպրոցական առումով այն է, որ այսօր մայրիկները կարծես Կարծես թե ավելի մեծ պատասխանատվություն են ունեցել տան ամեն ինչով զբաղվելու և նրանց երեխաներին զվարճացնելու համար, քան նախորդ սերունդների մայրերը: Ինչպես, տատիկիս հետ հիշվող խոսակցություններից ես գիտեմ, որ իր համար օտար հասկացություն կլիներ, որ նա պատասխանատու էր իր երեխաների օրվա յուրաքանչյուր ժամացույցը պլանավորելու և համոզվելու, որ նրանք միշտ զվարճացան և ուրախ էին, քանի որ, իր համար , խաղը երեխաների գործն էր, և երեխաները պետք է խաղան: Եվ եթե նրանց ինչ-որ բան պետք էր, նա, իհարկե, այնտեղ էր, բայց նա չէր պատրաստվում դառնալ նրանց ժամանցի աղբյուրը ամբողջ օրվա ընթացքում:

Եվ թվում է, որ վերջին մի քանի սերունդների ընթացքում մայրիկները շատ ավելին են վերցրել: Եվ այս մասին մենք խոսեցինք մեր առաջին դրվագում, որը ես խրախուսում եմ ձեզ տղաներ լսել: Բայց սա նույնպես շատ է արյունոտվել դպրոցական առումով: Այսպիսով, հիմա երեխաների տանը, որոշ երեխաներ անընդհատ տուն են ունենում, ես կարծում եմ, որ որոշ մայրեր զգում են ուժեղ ճնշում և մեղավորություն, որ նրանք պետք է զվարճացնեն իրենց երեխաներին կամ միշտ կենտրոնանան իրենց երեխաների վրա: Այսպիսով, եկեք մի փոքր վերհիշենք, թե ինչպես եք խոսացել առաջին դրվագում, իհարկե, մեր երեխաների հետ որակյալ ժամանակի կարևորության մասին, բայց ինչպիսին է իրականում այդ տեսքը և ինչու պետք չէ օրեկան 10 ժամ անխափան լինել: ,

Էմի - Այո, բացարձակապես: Այսպիսով, եկեք խոսենք, գիտեք, մի տեսակ, թե ինչի կարիք ունեն երեխաները մեզանից, չէ՞: Նրանք զգացմունքային կապի կարիք ունեն: Նրանք մեզանից ուշադրության կարիք ունեն: Նրանց պետք է սեր և դաստիարակություն և այդ բոլոր բաները: Բայց, ըստ ձեր տեսակետի, մենք չենք կարող նրանց ամբողջ ժամանցը լինել ամբողջ օրվա ընթացքում, քանի որ եթե ամբողջ օրը նրանց ժամանցը լինենք, նրանք ինքնուրույն չեն դառնում և զվարճանում են: Եվ ես կարծում եմ, թե հիմա ինչ է պատահում, Քեթի, դու միանգամայն ճիշտ ես, ծնողներն իրենց մեղավոր են զգում, քանի որ իրենց երեխաները ձանձրանում են, չէ՞: Նրանք չունեն նույնքան արտադասարանական գործունեություն, ինչպիսին մենք ունեինք նախկինում: Եվ երեխաները ձանձրանում են: Եվ այսպես, կամ մայրիկը կամ հայրը դառնում են զվարճանքի աղբյուր և ամբողջ օրը խաղում են նրանց հետ, կամ այն, ինչ ավելի հաճախ է պատահում, այն է, որ երեխաները տեխնոլոգիայով շատ ավելին ունեն, քան նախկինում էին, որովհետև նրանք կարծում էին, որ երեխաները ձանձրացա, էլ ի՞նչ են անելու: Նրանք պետք է խաղան իրենց խաղերը կամ, գիտեք, պլանշետ խաղալու կամ ինչ-որ այլ բանի: ” Եվ, գիտեք, դա ստեղծում է մի ամբողջ շարք խնդիրներ, որոնց մասին մենք կարող ենք առանձին խոսել:

Եկեք վերադառնանք այն ժամանակին, որը մենք անցկացնում ենք մեր երեխաների հետ: Այսպիսով, նրանք իսկապես մեր ժամանակի և ուշադրության կարիքն ունեն: Բայց ինչպես դուք ասացիք, դա չպետք է լինի օրական 10 ժամ: Գործիքը, որը մենք պաշտպանում ենք դրա համար, կոչվում է Mind, Body և Soul Time: Սա մի բան է, որ ծնողները մեր 7-քայլանոց ծնողական հաջողության համակարգում սովորում են անմիջապես ջրհոսից, քանի որ դա ամենակարևոր գործիքն է, և նա ամենամեծ տարբերությունը կդարձնի ձեր երեխայի վարքի և ձեր վերաբերմունքի տեսանկյունից: ձեր հարաբերությունները ձեր երեխայի հետ: Մտքի, մարմնի և հոգու ժամանակը հիմնականում 10-ից 15 րոպե է, թող ասենք 10 րոպե `պարզ պահելու համար, 10 րոպե մեկ առ մեկ, մեկ ծնող և մեկ երեխա, երբ լիովին ներկա լինես, մարմին և հոգի և անել այն, ինչ երեխան ուզում է անել: Եվ այսպես, մտածեք այդ մասին երեխայի տեսանկյունից: Նրանց օրվա մեծ մասն ուղղված է ծնողներին: Մենք նրանց ասում ենք, թե ինչ պետք է անեն: Այս 10 րոպեի ընթացքում նրանք ձեզանից ունեն իրենց 100% -ը, ոչ մի մրցակցություն քույրերի կամ եղբայրների, ձեր զուգընկերոջ կամ ձեր հեռախոսի կամ ձեր աշխատանքի հետ: Դուք լիովին կենտրոնացած եք մտքի, մարմնի և հոգու վրա, և նրանք սկսում են հասկանալ, թե որն է գործունեությունը: Այնպես որ, եթե նա խաղում է Legos կամ հրաձգություն է նետում ավտոճանապարհին կամ աշխատում է գլուխկոտրուկի վրա կամ արհեստով է զբաղվում, նրանք զանգահարում են կրակոցներին: Եվ դա այնքան զորացնող է երեխաների համար:

Այսպիսով, դա նրանց տալիս է ուշադրության այդ կույտ դոզան իրենց ուշադրության դույլում: Դա նրանց ուժի և նշանակության հսկայական չափաբաժին է տալիս, քանի որ նրանք սկսում են զանգահարել փոփոխությունների կադրերը: Եվ ես խոստանում եմ ձեզ, որ մտքի, մարմնի և հոգու ժամանակը ներդնելով ձեր առօրյայում, ամեն օր, կտեսնեք համագործակցության և վերաբերմունքի չափելի բարելավում, և դա հսկայական տարբերություն կդարձնի դպրոցական ամբողջ բանի մեջ, քանի որ ամեն ինչ չէ ’ ta ճակատամարտը: Երբ ուշադրության և ուժի նրանց կարծրացած հուզական կարիքները դրականորեն են բավարարվում նախաձեռնությամբ, դա ամեն ինչ շատ ավելի հեշտ է դարձնում: Քեթի, ձեր կարծիքով, մենք չպետք է զվարճանքի մենեջեր լինենք ՝ համոզվելով, որ նրանք երջանիկ և զբաղված են և ամբողջ օրը զվարճանում են, պարզապես պետք է նրանց տրամադրենք Միտքի, Մարմնի և Հոգու այդ նպատակային դոզաները: Timeամանակը ՝ օրվա ընթացքում մեկ կամ երկու անգամ, և դա մի փոփոխություն կստեղծի:

Քեթի - Դա իսկապես այդպես է: Եվ ես կխրախուսեմ որևէ մեկին, եթե դեռ չեք փորձել դա, իսկապես խորն է, թե որքան արագ եք տարբերություն նկատում ձեր երեխաների մեջ: Եվ դա նույնպես, կարծում եմ, շատ … Այն օգնում է շատ մայրերի աշխատել այդ մայրիկի մեղքի ասպեկտով, քանի որ տեսնում եք այդ շոշափելի արդյունքները: Դուք տեսնում եք, որ ձեր երեխաներն իրենց ավելի երջանիկ են զգում, զգում են բավարարվածություն և իրենց տան միջավայրում ապահով են զգում: Այսպիսով, դուք այնքան զվարճանալու կարիք չունեք, քանի որ գիտեք, որ նրանք բավարարում են իրենց կարիքները: Եվ ես կարծում եմ, որ դա ևս մեկ այլ բան է, որ հենց դա է այդքան օգտակար `մտքում պահելու համար: Եվ ես գիտեմ, որ դա առաջին բանն է, որ դուք տղաներ եք սովորեցնում: Ես նաև կարծում եմ, որ … մենք շատ խոսեցինք վաղ տարիների մասին մեր առաջին փոդքասթում: Ես սիրում եմ խոսել այդ մասին, քանի որ դա ինձ համար ամենակարևոր միտքն է նաև հենց հիմա պատանեկան տարիների մասին, քանի որ ես հիմա մի քանի դեռահաս ունեի: Եվ ես զգում եմ, որ ես ձեր դասընթացի ընթացքում շատ բաներ եմ արել, որքանով համոզվելով, որ դրանք, օրինակ, ընտանեկան կանոնավոր ներդրումներ ունեն: Նրանք իրենց ուսման աշխատանքները կատարում են ինքնուրույն: Մենք իսկապես հիանալի հարաբերություններ ունենք:

Իհարկե, սա նաև հոգեբանորեն մի ժամանակաշրջան է, երբ նրանք անցնում են ընկերների կարևորությանը և այդ սոցիալական կապերին իսկապես կարևորությանը: Եվ, իհարկե, դա դժվար է շատ ընտանիքների համար այս պահին ՝ կախված տարբեր ոլորտների սահմանափակումներից: Բայց ծնողների համար որևէ առանձնահատկություն ունե՞ք նավարկելու ժամանակ, երբ երեխաները հասնում են դեռահասի տարիք և երեխաների հետ հաշվի առնելով այդ երկարաժամկետ նպատակը, ես չպետք է նրանց երեխաներ անվանեմ, բայց, թող գիտեք, անկախ մեծահասակներ լինեն: իշխանության հանձնում և որքա՞ն անկախություն, երբ և ինչպես դա կողմնորոշվել:

Էմի. Այո, և դա այնքան ցավալի է ծնողների համար: Գիտեք, իմ երեխաները մի փոքր ավելի մեծ են: Նրանք այժմ մի քանի տարի է, ինչ ավարտել են քոլեջը: Բայց ես ուղղակի այնքան հստակ եմ հիշում, թե որքանով է դա տրավմատիկ: Դուք պարզապես ուզում եք նրանց ամուր և մանր կառավարել, բայց գիտեք, որ դա իրենց ձեռնտու չէ: Եվ այսպես, ես միշտ սիրում եմ մտածել դրա մասին, գիտե՞ք, ձեր երեխաները հիմա էլ որ տարիքում լինեն, դեռ քանի տարի ունեք, մինչև նրանք ավարտեն ավագ դպրոցը: Դա, մի տեսակ, գծանշման կետն է: Եվ հետո ավագ դպրոցից հետո ինչ-որ բան տեղի կունենա: Միգուցե նրանք գնան քոլեջ, և միգուցե նրանք գնան բանակ կամ սկսեն մեծահասակների աշխատանքը: Բայց հիմնականում, այդ պահին նրանք պետք է լիարժեք գործող մեծահասակներ լինեն կյանքի բոլոր ասպեկտներում: Այսպիսով, ֆինանսական հարցերը, տան մասին հոգ տանելը, գիտեք, ինքնասպասարկում, օրինակ `տրանսպորտային միջոցների խնամք, ինչպես բոլոր այն բաները, որոնք մենք պետք է անենք մեծահասակների պես, նրանք պետք է սովորեն, թե ինչպես անել: Եվ այսպես, դա օգնում է քեզ, մի տեսակ գծագրիր, լավ, եթե ես այս տարի առաջին կուրսեցի ունեմ, ի՞նչ պետք է անեմ հաջորդ չորս տարիների ընթացքում, որպեսզի այս երեխան լիովին անկախ լինի, այնպես որ ավագ դպրոցի ավարտին: , անհրաժեշտության դեպքում նա կարո՞ղ էր ինքնուրույն գործել որպես մեծահասակ: Այնպես որ, ես սիրում եմ, մի տեսակ, հետ կանգնել և նայել այդ մեծ նկարին:

Հիմա, միևնույն ժամանակ, ինչպես ասացիք, նրանք իրենց ընկերներին ավելի շատ են ուզում: Նրանք ավելի շատ անկախություն են ուզում: Եվ դա ենթադրվում է, որ տեղի ունենա: դա մեզ համար դժվար է, բայց մենք գիտենք, որ դա պետք է տեղի ունենա: Եվ ուրեմն, մենք պետք է իրոք, մի տեսակ, հավատքով թռնենք, որ մենք ճիշտ բաներ ենք արել և կարող ենք թուլացնել այդ սանձերը: Բայց գործիքներից մեկը, որի համար ես սիրում եմ դա, մի գործիք է, որը կոչվում է «Համոզիր ինձ»: Եվ «Համոզիր ինձ» -ը հիանալի է երեխաների, փոքր երեխաների համար նույնպես, բայց հատկապես դեռահասների համար, երբ նրանք ուզում են, որ մի փոքր թուլացնես պարանները: Եվ թող ասենք, որ իրենք ուզում են, գիտեք, որ գնան մեկ այլ քաղաք ՝ համերգ տեսնելու, և սա նորից է ենթադրում, երբ բոլորը կարող են ապահով ճանապարհորդել և հավաքվել խմբերով և նմանատիպ այլ բաներ: Բայց նրանք ուզում են անել մի բան, որը դրսում է, մեքենան դուրս են հանում: Նրանք ուզում են ինչ-որ բան անել ձեր ունեցած հարմարավետության գոտուց դուրս: Դուք օգտագործում եք «Համոզիր ինձ» գործիքը, որը հիմնականում նրանք համոզում են քեզ, որ իրենք պատրաստ են դա անել:

Եվ այսպես, դուք նրանց բացատրում եք ձեր մտահոգությունները, ձեր վերապահումները այս բանի վերաբերյալ ՝ մեքենան տեղափոխելով ելքի կենտրոն: “ Սրանք իմ մտահոգություններն են: Բայց դուք ինձ ասեք ձեր ծրագիրը, թե ինչպես եք կատարելու դրա վրա: ” Եվ այսպես, նրանցից պահանջվում է մտածել այն բաների մասին, որոնք ձեզ հուզում են, և հետո մշակել ծրագիր, որը վերաբերում է ձեր մտահոգություններին, և այնուհետև ինչպիսին կլինի նրանց պահուստային ծրագիրը, եթե ինչ-որ բան սխալ գնա: Եվ այսպես, հիմնականում, նրանք համոզում են ձեզ, թե ոչ: Եվ այսպես, եթե նրանք համոզեն ձեզ, և դուք ասեք, “ Լավ: Ես զգում եմ, որ դու իսկապես մտածել ես այդ մասին: Կարծում եմ, որ դուք լավ արտակարգ իրավիճակների պլան ունեք: Ես դրանով ինձ հարմարավետ եմ զգում: Գիտեք, հիանալի ժամանակ անցկացրեք: ” Եվ հետո նրանք մեքենան վարում են դեպի ելքի կենտրոն և ամեն ինչ անցնում է գեղեցիկ: Դե, նրանք որոշակի վստահություն են վաստակել: Նրանք վաստակել են որոշակի բարի կամք, և գիտեք, որ նրանք շարժվում են այդ շարունակականությամբ ՝ կախվածությունից դեպի անկախություն: Եթե ​​դա լավ չի ընթանում, ապա, իհարկե, դուք վերախմբավորվում եք և անում եք խնդիրների լուծում և այդ տեսակի բաներ: Այսպիսով, սա գործիքներից մեկն է, որը ես սիրում եմ դեռահասների համար:

Մյուս բանը, որի մասին կարծում եմ, որ մենք պետք է մտածենք, գիտեք, որ մեր դերը շատ տարբեր է: Գիտեք, որ մեր դերը հնչյունավարման խորհուրդն է, մի տեսակ նրանց մի փոքր մարզել, օգնել լուծել խնդիրները, բայց մենք իսկապես պետք է դուրս գանք այդ միկրոմենեջերից, մի տեսակ դերից, որը մենք անում էինք, երբ նրանք ավելի երիտասարդ էին: Հակառակ դեպքում, մենք կունենանք իշխանության մարտերի աշխարհ, որոնցից դուրս գալը իսկապես դժվար կլինի: Դեռահասների հետ կապված մյուսը `Mind, Body և Soul Time- ն է, որը դեռևս գործում է: Դա այլ կերպ է թվում, բայց նրանց դեռ անհրաժեշտ է և ցանկանում են այդ հուզական կապը ձեզ հետ: Այսպիսով, դուք կարող եք անել Mind, Body և Soul Time դեռահասի հետ, բայց միգուցե դա, գիտեք, դիտելով Netflix սերիալ, որում երկուսդ էլ իրականում մասնակցում եք կամ, գիտեք, կարդում եք գլուխների գիրք և գիտեք, որ կարդում եք ձեր պատանին: Նրանք դեռ կմտածեն, որ իսկապես հիանալի է և զվարճալի: Բայց դա այլ կերպ է թվում, բայց դուք դեռ ուզում եք դա անել այնպես, որ պահպանեք այդ հուզական կապերը: Եվ դա բաց է պահում հաղորդակցության գծերը: Եվ դա պարզապես կստիպի այդ պատանեկան տարիներին արահետը շատ ավելի սահուն անցնել, Քեթի:

Քեթի - Այո, բացարձակապես: Դա Համոզիր ինձ մեկին, որը խաղ փոխող է եղել իմ ավագ երեխաների հետ: Եվ ես դա սիրում էի քո ընթացքից: Եվ ես սիրում եմ, թե ինչպես դա նրանց է տալիս … Դա նրանց պատասխանատու է դարձնում իրենց գործողությունների հետևանքների մասին մտածելու համար, ինչպես դուք ասացիք, ինչը մենք ուզում ենք, որ առաջին հերթին անեն: Բայց անշուշտ եղել են դեպքեր, երբ իմ մեծ երեխաները, ես կարծում էի, որ ինչ-որ բան կարող է մի փոքր վեր լինել իրենց հասունության մակարդակից, և նրանք կարողացան ինձ համոզել, և ապա նրանք հիանալի էին: Եվ նրանք երախտապարտ էին, որ ես իրականում լսում էի նրանց և որ նրանք իրենց տեսել ու լսել էին: Եվ հետո նրանք շատ լուրջ ընդունեցին այդ պատասխանատվությունը, քանի որ գիտեին, որ իրենք են վաստակել դա: Եվ ես կարծում եմ, որ դա իրականում ավելի հավանական է դարձնում նրանց հետևելը և, իրոք, կարևորում է բոլոր այն հատկությունները, որոնք մենք ցանկանում ենք, որ նրանք ունենան գործընթացում և հարգում են այդ բնական փուլը, ինչպես Դուք ասացիք, դրանցից ավելի անկախ դառնալու մասին: Եվ որքան էլ դա դժվար լինի մեզ համար, որպես մայրիկ, դա այնքան կարևոր է նրանց համար այդ տարիքում, և ես կարծում եմ, որ իսկապես կարևոր է նրանց հետ մեր հարաբերությունների համար, քանի որ նրանք մեծանում են: Քոլեջում դեռևս չունեմ: Բայց ինչպե՞ս են ձեր հարաբերությունները, եթե մտքով չեք անցնում կիսվել, ձեր երեխաների հետ հիմա, երբ նրանք մեծացել են:

Էմի. Այնքան հիանալի է: Եվ ես կարծում եմ, որ ես կարող էի նախկինում սա կիսել ձեզ հետ: Հիշում եմ, երբ ես առաջին անգամ սկսեցի ծնողական իմ ամբողջ, մի տեսակ ծնողական ճանապարհը, ես ունեցա այդքան ուժային պայքար և այդքան դժվարություն: Եվ ես առաջ, կարծես, նայում էի առաջ և մտածում, “ Ո myվ բարություն, ինչպիսի՞ն կլինի իմ կյանքը, երբ իմ երեխաները դեռահաս են, եթե ես, մի ​​տեսակ, շարունակեմ ընթանալ այս ճանապարհով, գիտեք, որ պատվիրում եք, շտկում և ռեժիսուրա լինելը, և բղավող մայրիկը լինելը և, մի տեսակ, այն ճանապարհը, որով ես վաղ էի: Բայց ես այնքան շնորհակալ եմ, որ սովորեցի այս գործիքները: Եվ մենք հիանալի փոխհարաբերություններ ունեցանք նրանց պատանեկան բոլոր տարիների ընթացքում: Բայց կարծում եմ, որ դա հենց ձեր ասածի պատճառով է: Գիտեք, մենք անում էինք Mind, Body & Soul Time- ը: Մենք ունեցել ենք բաց հաղորդակցություն: Ես փորձեցի ավելին լսել, քան խոսել: Եվ դա ինձ համար իսկապես դժվար է, քանի որ ես շատ վերահսկիչ եմ Ա տիպի անհատականությունից: Եվ, իրոք, գիտեք, որ միտումնավոր լինելով ավելի շատ լսելու և ավելի շատ խնդիրներ լուծելու մասին, և այժմ մեր հարաբերությունները հիանալի են:

Կարծում եմ, որ մի բանը, որի ծնողները իսկապես, մի ​​տեսակ, հակում են պատանեկան տարիներին, պարզապես, տեսակն է վերաբերմունքի իրերը, սթափությունը, հետադարձ քայլը: Այնպես որ, ես պարզապես ուզում եմ այդ մասին մի քանի նագեթներ կիսել մեր ունկնդիրների համար:

Նախ գիտեք, գիտակցեք, որ դա նորմալ է, և դուք ապահով վայր եք: Այնպես որ, չնայած նրանց կյանքի մնացած բոլոր սթրեսներին ՝ դուք անվտանգ տեղն եք և ելքը, որտեղ նրանք կարող են պարզապես, գիտեք, թող դուրս գան բոլոր տգեղ իրերը, բայց դա դեռ ցավում է: Բայց մի քանի բան, որ ես միշտ սիրում եմ, որ դեռահասի ծնողները մտածեն, երբ սկսում ես ստանալ այդ վերաբերմունքը, նախևառաջ և ամենակարևորը, մենք միշտ առաջին հերթին նայում ենք մեր մտքին, մարմնին և հոգու ժամանակին: Մենք այդ դիտավորյալ կապի ժամանակը տալի՞ս ենք: Եթե ​​ոչ, ես խոստանում եմ քեզ, դու ավելի շատ վերաբերմունք կունենաս: Դուք ավելի քիչ համագործակցություն կունենաք, և ամեն ինչ ավելի դժվար կզգաք: Այսպիսով, այդ ամենը ճիշտ հունի մեջ մտնելը, եթե հետեւողական չի եղել, առաջինն ու ամենակարևորն է:

Մյուս բանը, որի շուրջ ես սիրում եմ մտածել, դա այն է, թե որքան ժամանակ են նրանք ստանում տեխնոլոգիայից: Բոլոր տարիքի երեխաների համար ես գտնում եմ, որ որքան շատ ժամանակ ունեն տեխնոլոգիաները, այնքան վատ է դառնում նրանց վերաբերմունքը: դա նման է, որ տեխնոլոգիաները ներծծում են նրանց այս սեւ փոսը, որը կարծես թե ամեն ինչ ավելի է բարդացնում նրանց վերաբերմունքի և պահվածքի տեսանկյունից: Այնպես որ, ես միշտ դրան եմ նայում: Եվ հետո ես նաև սիրում եմ նայել մեր վերաբերմունքի և մեր էներգիայի շուրջ մեր երեխաների շուրջ: Այսպիսով, ինչպե՞ս է, որ նրանք լինեն մեր շուրջը: Մենք A տիպի վերահսկող մայրիկը անընդհատ պատվիրո՞ւմ ենք, ուղղորդում և ուղղո՞ւմ ենք, թե՞ մեր էներգիան լուսավոր է, դյուրին և զվարճալի: Ոչ թե դուք պետք է լինեք անընդհատ խաղահրապարակի մայրը կամ զվարճանքի տնօրենը, ինչպես նախկինում խոսեցինք, բայց դո՞ւք եք հեշտ և հեշտ լինելու հետ, թե՞ բոլո՞ր եք զբաղվել տնային գործերով, կամ ընտանիքի ներդրումներով, կներեք, ղեկավարել: այդ մասին, կամ դպրոցի աշխատանքը, կամ գիտե՞ք, ինչ նրանք չէին հիշում անել: Մենք, իրոք, պարզապես, մի ​​տեսակ, պետք է նայենք մեր հաղորդակցման ոճին, մեր վերաբերմունքին և մեր էներգիան ՝ գնահատելու, թե արդյոք դա ազդո՞ւմ է մեր երեխաների հետ հարաբերությունների վրա:

Քեթի. Ուրախ եմ, որ այն հետ բերեցիր տեխնոլոգիային, որովհետև կարծում եմ, որ ես գիտեմ, որ մենք կարճ անդրադարձել ենք դրան, բայց դա հաստատ ավելի կոշտ բան է, որով պետք է կողմնորոշվել հենց հիմա, հատկապես այն դեպքում, երբ դպրոցը տեխնոլոգիայով է զբաղվում գրեթե բացառապես շատ ընտանիքների համար: , Այսպիսով, որևէ առանձնահատկություն կա, թե ինչպես նավարկելու տեխնոլոգիական ժամանակը, մանավանդ որ դպրոցն այժմ ավելի ու ավելի վիրտուալ է:

Էմի - Այո Այսպիսով, առաջին բանը, որ մենք ուզում ենք անել, առանձնացնել դպրոցական տեխնոլոգիաների ժամանակը ռեկրեացիոն տեխնոլոգիաների ժամանակի համեմատ: Մենք չենք կարող շատ բան անել դպրոցական ժամանակի վերաբերյալ, չէ՞: Նրանք պետք է ներկայանան դասերին և ունեն առաջադրանքներ, որոնք նրանք պետք է կատարեն առցանց, և մենք իսկապես չենք կարող այդ հարցում շատ բան անել: Բայց որտեղ կարող ենք որոշակի ազդեցություն ունենալ, դա հանգստի ժամանակի վրա է: Այսպիսով, կրտսեր երեխաների համար, և ես գիտեմ, որ դա դժվար է հենց հիմա, քանի որ մենք բոլորս տանն ենք, և այնքան շատ գործողություններ կան, որ պետք է անենք, բայց իրականում մասշտաբենք դրանք և պահանջենք, որ դրանք լինեն օրվա որոշակի ժամեր և որոշակի: ժամանակի չափը Ուստի ես ուզում եմ խոսել փոքր երեխաների և մեծ երեխաների մասին: Ուրեմն, գիտեք, ավելի փոքր երեխաների համար, գուցե դա 30 րոպե է առավոտյան և 30 րոպե ցերեկը, ինչը դեռ զգում է շատ տեխնոլոգիական ժամանակ: Բայց ևս, մենք գիտենք, որ ծնողներն ամեն դեպքում ավելի շատ ժամանակ են տրամադրում: Թող որ այն պարզապես արդյունավետ լինի:

Այսպիսով, մեր տեխնոլոգիական ժամանակը միշտ պետք է մաս կազմի երբևէ ռեժիմի: Ես գիտեմ, որ մենք խոսել ենք այս մասին, Քեթի, բայց պարզապես մեր ունկնդիրներին հիշեցնելու համար, երբ այն ժամանակվա ռեժիմը պահանջում է, որ հմայիչ իրերն արվեն ավելի հաճելի իրերից առաջ: Այսպիսով, ձեր առօրյան ամեն օր ՝ լինի տնային ուսուցում, վիրտուալ, թե ձեր երեխաները դպրոց են գնում, երբ ձեր ննջասենյակը մաքրվի, ձեր դպրոցական աշխատանքներն ավարտվեն, ձեր տնային աշխատանքներն ավարտվեն, և ես դա ստուգեցի, եթե դա իմաստ ունի ձեր ընտանիքում, ապա դուք կարող եք ունենալ ձեր տեխնոլոգիական ժամանակը: Երբ ձեր ընտանիքի ներդրումներն ավարտվեն, այդ ժամանակ դուք կարող եք ունենալ ձեր 30 րոպեանոց տեխնոլոգիական ժամանակը մինչև 2:00: Այսպիսով, գիտեք, եթե նրանք ամբողջ օրը զուսպ են, դուք ուզում եք այնտեղ ավարտի ժամանակ ունենալ: Բայց տեխնոլոգիան միշտ, միշտ, միշտ լինում է երբ-որ օրվա ավարտին: Այսպիսով, նրանք ավարտել են ոչ այնքան զվարճալի իրերը, ապա կարող են վայելել իրենց օրվա ավելի զվարճալի հատվածները:

Գիտեք, դեռահասների մասին ավելի վաղ ձեր կարծիքը, գիտեք, որ նրանք այժմ ավելի սոցիալական են: Իսկ նրանց ընկերների հետ կապվելու նրանց հիմնական միջոցը առցանց է: Եվ այսպես, ես կարծում եմ, որ մենք պետք է … գիտեք, մենք պետք է դա հասկանանք: Եվ ես կարծում եմ, որ այդտեղ կարևոր է նստելը և նրանց հետ զրույց ունենալը և իսկապես խնդիրների լուծումը կատարելը: Եվ դուք կարող եք պարզապես ասել. “ Գիտեք, ես գիտեմ, որ հենց հիմա ձեր ընկերների հետ կապելը դժվար է: Ես գիտեմ, որ տեխնոլոգիան դա անելու լավագույն միջոցն է: Ես ուզում եմ, որ դուք կարողանաք կապվել նրանց հետ, բայց եկեք նստենք և մշակենք տեխնոլոգիական ծրագիր, որի մասին երկուսս էլ լավ ենք զգում: Ես գիտեմ, որ ունեիք ձեր ջրահարողներ, դուք ամբողջ օրը մի՞թե կլինեք: Եթե ​​ես ունենայի իմ ջրհեղեղները, դա կլիներ, գիտեք, օրական 30 րոպե: Բայց եկեք խոսենք այդ մասին և հասկանանք մի ծրագիր, որով մենք երկուսս էլ լավ ենք զգում: ” Եվ նրանց հետ աշխատելը, քան պարզապես, մի ​​տեսակ, օրենք դնելով, կարծում եմ, որ ավելի արդյունավետ լուծում կլինի:

Այժմ դուք դեռ կունենաք ձեր ընտանեկան կանոնները: Հավատում եմ, որ գիտեմ, որ մենք ունենք պարետային ժամի տեխնոլոգիա, երբ բոլոր սարքերը անջատվում են երեկոյան 22: 00-ին, կամ էլ ինչ է դա ՝ կախված ձեր երեխաների տարիքից: Մենք սարքերը լիցքավորում ենք հանրային տարածքում: Մենք նրանց չենք գանձում ննջասենյակներում: Դա մեծ «ոչ» է: Եվ գիտեք, մենք ունենք կանոններ, ինչպիսիք են սեղանի վրա սարքեր չկան և նման այլ բաներ: Այսպիսով, դուք կունենաք ձեր ընտանեկան կանոնները, որոնք նրանք պետք է ապրեն ներսում, բայց այդ համատեքստում, ապա մենք դեռ կարող ենք ունենալ այդ խնդրի լուծման, գիտեք, զրույց ՝ համաձայնության գալու համար, որի մասին բոլորը լավ են զգում:

Քեթի - Այո: Եվ դրան ավելացնելու համար պարզապես մի հուշում այդ տեխնոլոգիական պարետային ժամ ունենալու մասին, մի բան, որ մենք արել ենք մեր տանը, քանի որ այնտեղ նաև որոշ հնարավոր հետազոտություններ են `կապված EMF- ների ռիսկի հետ, հատկապես գիշերը, և դա մարմնի համար ավելի ազդեցիկ է ենթարկվել շատ Wi-Fi- ի և բջջային հեռախոսի ազդանշանների, երբ քնած եք, և ձեր մարմինը ավելի հանգիստ վիճակում է: Այսպիսով, այդ երկու խնդիրներն էլ լուծելու համար մենք էլեկտրական ժապավենի վրա դնում ենք թվային ժմչփ, որն ունի մեր երթուղիչը, մեր մոդեմը և մեր ամբողջ տեխնոլոգիան: Այսպիսով, մեր ինտերնետն ամբողջովին դադարում է գիշերվա ժամը 10: 00-ին: Այսպիսով, դա նաև մեզ ՝ մեծահասակներիս, պատասխանատվության է ենթարկում սարքերը անջատելու համար, որովհետև մենք պարզապես կորցնում ենք ինտերնետը, այնուհետև մեր հեռախոսները դնում ենք ինքնաթիռի ռեժիմում, երբ քնում ենք, և այդպիսով, դա հեշտ միջոց է համոզվելու, որ դա պարետային ժամ իրականում տեղի է ունենում: Քանի որ ես գտա նաև այն, նույնիսկ եթե պարետային ժամ ունեք, հեշտ է թույլ տալ, որ այն սողոսկի, եթե երեխաները դեռ աշխատում են իրերի վրա, կամ եթե ես դեռ սոցիալական ցանցերում եմ կամ ինչ էլ որ դա լինի: Այսպիսով, ես այդ մասին հղում եմ տեղադրելու իմ գրառմանը: Բայց դուք կարող եք դա անել $ 9 թվանշանային ժմչփով, և ապա ստիպված չեք լինի հիշել, որ այդ պարետային ժամը ընդհանրապես պետք է գործի դրվի:

Էմի - Դա այնքան փայլուն է: Եվ եթե ես կարողանամ ընդամենը մեկ վայրկյան ընդլայնել այդ հարցը: Դա գործիքի կատարյալ օրինակ է, որը մենք անվանում ենք Վերահսկել շրջակա միջավայրը: Ես գիտեմ, որ դու դա գիտես, Քեթի, դա 3-րդ քայլից է: Բայց երբ մենք վերահսկում ենք միջավայրը, մենք կարգավորում ենք համակարգեր կամ ռեժիմներ, որպեսզի հիմնականում միջավայրը դառնա պետ: Այսպիսով, Քեթիի օրինակով թվային ժմչփը ղեկավարն է, չէ՞: Դուք պետք չէ ասել, “ Լավ, ձեր սարքերից բոլորը հեռու են: ” Դուք չպետք է լինեք հիշեցնողը և գլխավորը: Դուք թույլ եք տալիս, որ համակարգը հոգա դրա մասին: Կամ գուցե դա ձեր օգտագործած սարքի որոշ այլ կառավարման սարքեր է: Բայց դա շրջակա միջավայրը վերահսկելու օրինակ է: Մեկ այլ օրինակ `սա ոչ մի կապ չունի դպրոցական կրթության հետ, բայց գիտեք, որ եթե չեք ուզում, որ ձեր երեխաները ունենան, գիտեք, որ նրանք ունենան շաքարային նախուտեստներ, ակնհայտ է, որ դուք վերահսկում եք շրջակա միջավայրը` չունենալով դրանք տանը:

Այսպիսով, ցանկացած պահի մենք կարող ենք վերահսկել շրջապատը, այլ ոչ թե վերահսկել երեխային, դա այդքան հեշտացնում է իրավիճակը, և ապա ծնողները չեն հայտնվում իշխանության պայքարի այդ ամբողջ իրավիճակում: Օ Oh, մեկ այլ արագ բան, շատ ծնողներ կասեն. «Եվ իմ երեխաները իրենց զարթուցիչի համար սենյակում պետք են հեռախոսը, որպեսզի նրանք իմանան, թե երբ պետք է վեր կենան դպրոց»: Դե, կարող եք գնալ Թիրախ և ձեռք բերել հին դպրոցների զարթուցիչ, ձեր երեխաները ստիպված չեն օգտագործել իրենց հեռախոսային սարքը որպես զարթուցիչ: Եվ փոխարենը, դուք լիցքավորում եք բոլոր նրանց, ովքեր գտնվում են կենտրոնական լիցքավորման կայանում: Եվ հետո դա, գիտեք, բոլորի հայացքից, մտքից դուրս:

Քեթի. Այո, ես սիրում եմ դա միջավայրի վրա: Եվ ես կարծում եմ, որ դա տարածվում է ծնողության և տնային կյանքի այսքան շատ ոլորտների վրա, իհարկե, տեխնոլոգիան հիանալի օրինակ է: Բայց մենք դա անում ենք նաև պարզապես, հատկապես ձմռանը, երեխաների ներսում ավելի շատ ՝ հասկանալով, որ նրանք իրենց ավելի երջանիկ են զգում, երբ շատ տեղաշարժվելու կարիք ունեն: Եվ ես ինձ ավելի երջանիկ եմ զգում, երբ նրանք և ես շատ ենք տեղաշարժվում: Մենք այնպիսի բաներ արեցինք, ինչպիսին էր մարմնամարզության խսիրը մեր միջանցքում դնելը, որը ոչ թե սովորական ձևավորումն է, այլ այն բոլորին է պահում միջանցքում ներքև սայլակով շարժվելիս: Այսպիսով, մենք դա դրել ենք նրանց միջավայրում, և այժմ նրանք շարժվում են ամբողջ օրվա ընթացքում, կամ մենք ժայռամագլցման ամրակներ ենք դնում վերևի դռներից մեկի միջով: Այսպիսով, նրանք բարձրանում են դռան շրջանակից և կախվում, իսկ իրենց սենյակում ունեն մարմնամարզության օղակներ: Ես երեխաների մեծ կողմնակից եմ, երբ նրանք տեղափոխվում են, ավելի երջանիկ են: Եվ այնքան, որքան մենք կարող ենք այդ իրերը դնել իրենց ճանապարհին և նրանց միջավայրում, դա պարզապես նրանց հնարավորություն է տալիս դա անել: Եվ այդ դեպքում մենք ստիպված չենք, որ միշտ ստիպված լինենք նրանց ասել, և չենք ցատկելու սեղանի վրա: չեն բարձրանալ պատը: մի արա դա: ” Դա նրանց հնարավորություն է տալիս և բնական ելքեր դրա համար նույնիսկ այն ժամանակ, երբ դրսում ցուրտ է և անձրևոտ:

Էմի. Բացարձակապես: Ես դա սիրում եմ: Եվ դա ամբողջությունն է, գիտես, դու չես ուզում նրանց ասել, թե ինչ չպետք է անեն անընդհատ: Եթե ​​մենք կարողանանք նրանց հնարավորություն տալ, որպեսզի այդ կարիքը բավարարվի ինչ-որ անվտանգ և արդյունավետ եղանակով, ապա դա բոլորի համար շահ է:

Քեթի - Հենց:

Այս podcast- ը հովանավորում է Olipop … համեղ սոդա, որն իրականում օգտակար է ձեզ համար: Գիտե՞ք, որ ամերիկացիների մեծ մասը շաքարավազն ավելի շատ է օգտագործում, քան առաջարկվող օրական շաքար: Իսկ սոդայի նման քաղցր ըմպելիքները լրացուցիչ շաքարի առաջատար աղբյուրն են: Մեզանից շատերը նույնպես բավարար քանակությամբ մանրաթել չեն ստանում: Ես գտա այս երկու խնդիրների համեղ պատասխանը, և այն կոչվում է Olipop: Ես այնքան ոգևորված էի, որ գտա իսկապես առողջ սոդայի այլընտրանք: Olipop- ն օգտագործում է ֆունկցիոնալ բաղադրիչներ, որոնք համատեղում են պրեբիոտիկների, բուսական մանրաթելերի և բուսաբանական նյութերի օգուտները ՝ ձեր միկրոբիոմն աջակցելու և մարսողական առողջության համար օգուտ ստանալու համար: և այդ համը հենց սոդայի պես առանց աղբի: Olipop- ը շատ (շատ) ցածր է շաքարով, քան սովորական գազավորված ըմպելիքները `միայն բնական աղբյուրներից ստացվող 2-5 գրամ շաքարով: Ավելացված շաքար չկա: Նրանց Vintage Cola- ն ունի ընդամենը երկու գրամ շաքար, համեմատած սովորական կոլայի հետ, որն ունի 39 գ շաքար: Մենք մշակեցինք բացառիկ գործարք Ինսբրուկի podcast ունկնդիրների համար: Ստացեք 20% զեղչ գումարած անվճար առաքում իրենց լավագույն վաճառքի տեսականի: Սա հիանալի միջոց է փորձելու դրանց բոլոր համեղ համերը և գտնելու ձեր նախընտրածը: Գնացեք drinkolipop.com/wellnessmama կամ այս գործարքը հայցելու համար օգտագործեք WELLNESSMAMA ծածկագիր դրամարկղում: Այս զեղչը գործում է միայն դրանց բազմազան փաթեթի համար: Olipop- ը կարելի է գտնել նաև երկրի ավելի քան 3000 խանութներում, ներառյալ Whole Foods, Sprouts, Kroger, Wegman ’ s և Erewhon:

Այս podcast- ը հովանավորվում է BLUblox ակնոցների կողմից: Գիտե՞ք, որ Կապույտ լույսը վնասում է մեր աչքերը և բերում թվային լարվածության, երբ դա արհեստական ​​աղբյուրներից է գալիս: Թվային աչքի լարվածության ախտանիշներն են `տեսողության աղոտությունը, գլխացավերը և չորացած ջրերը: Ոմանց համար դա կարող է նույնիսկ ուժեղ անհանգստություն, դեպրեսիա և ցածր էներգիա առաջացնել: Ես անձամբ նկատեցի, որ երբ մութն ընկնելուց հետո կապույտ լույսի տակ էի ընկնում, ես նույնպես չէի քնում և հաջորդ օրը ավելի հոգնած էի զգում: BLUblox- ը ապացուցված լուծում է այս խնդրին և արվել է Ավստրալիայի օպտիկական լաբորատոր պայմաններում: Նրանք ունեն ավելի քան 40 ոճ և ներկայացվում են դեղատոմսով և ոչ դեղատոմսով, այնպես որ բոլորի համար կա զույգ: Ես նաև սիրում եմ, որ BLUblox- ը հետ է տալիս նաև `վերականգնելով Vision- ի հետ համագործակցելով` իրենց մեկ նվեր մեկ արշավում: Գնված BLUblox ակնոցների յուրաքանչյուր զույգի համար նրանք կարդացող զույգ ակնոց են նվիրում ինչ-որ կարիքավորին: Իսկապես զարմանալի ընկերություն և իսկապես զարմանալի առաքելություն: Ստացեք անվճար առաքում ամբողջ աշխարհում և 20% զեղչ `այցելելով blublox.com/wellnessmama կայք կամ մուտքագրեք կոդը Wellnessmama գրանցման ժամանակ:

Այսպիսով, ես գիտեմ, որ դուք ունեք հատուկ ռեսուրսներ ՝ կապված այս ամենի հետ: Եվ ես, իհարկե, հղում եմ կատարելու ձեր բոլոր ռեսուրսներին շոուի նոտաներում: Ձեր նշած Դրական ծնողների ձեր դասընթացը, ես սիրում եմ այն: Կարծում եմ ՝ դա արժեքավոր գործիք է ցանկացած ընտանիքի համար: Եվ ես գիտեմ, որ դուք ունեք նաև մի հատուկ բան, որն այժմ օգնում է նավարկելու, անկանխատեսելի ուսումնական տարին: Կարո՞ղ եք մի փոքր խոսել այդ մասին:

Էմի - Այո Այսպիսով, մեր 7-քայլ դաստիարակության հաջողության համակարգը մեր, մի տեսակ, առաջատար ծրագիրն է, որն ունի բոլոր գործիքները մեր գործիքագոտում: Եվ այդ ծրագիրն ունի կյանքի ընթացքում հասանելիություն, և, գիտեք, անդրադառնում է փոքրիկների խնդիրներին մինչև դեռահասներ: Մենք ունենք նաև մի ծրագիր, որը պարզապես նախատեսված է այս նոր դպրոցական իրավիճակի համար: այն կոչվում է «Անսպասելի ուսումնական տարվա վերջնական հաջողության ծրագիր»: Ուստի անկախ նրանից, թե տնային ուսուցում եք, հիբրիդ եք, կամ ձեր երեխաները դպրոց են գնում, ֆիզիկապես դպրոց են հաճախում, բայց գիտեք, որ ցանկացած պահի կարող է փոխվել ՝ ելնելով այն բանից, թե ինչ է տեղի ունենում հենց հիմա, սա ձեզ ուղղակիորեն քայլ առ քայլ տալիս է: պլանավորեք դպրոցական իրավիճակի բոլոր գործիքների համար, որում մենք գտնվում ենք: Եվ հետո մենք նաև ունենք մեր անվճար դասը, որը մենք միշտ առաջարկում ենք, այն է ՝ երեխաներին ստիպեք լսել առանց հառաչելու, հիշեցնելու կամ բղավելու:

Քեթի. Համոզված կլինեմ, որ երկուսն էլ կապված են: Բայց ես մտածեցի, որ սա լինելու է, գիտեք, իսկապես կարևոր է լուծել հենց հիմա, քանի որ այդքան շատ ընտանիքներ դեռ նավարկում են դրանում, և ես դեռ որոշ չափով զարմանում եմ, որ մենք այնտեղ շատ շատ մարդիկ կան, որոնք դեռ կողմնորոշվում են դրանում: Կարծում եմ ՝ մեզանից ոչ ոք իսկապես պատրաստ չէր, թե որքան կարող է դա շարունակվել: Եվ դեռ, որոշ տարածքներում, կարծես թե կարող էր շարունակվել բավականին երկար ժամանակ: Ուստի ես սիրում եմ, որ դուք ստեղծել եք սա, որպեսզի ընտանիքներին շոշափելի գործիք տա, որպեսզի այն օգնի կողմնորոշվել: Իհարկե, պարզապես ավելացել է սթրեսը, որը գալիս է այսպիսի ժամանակների հետ, բայց ես կարծում եմ, որ դա նաև հիանալի հնարավորություն է, եթե մենք անում ենք այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են ՝ մեր երեխաների հետ այդ մեկ առ մեկ կենտրոնանալը և չփորձել կառավարել ամեն ինչ և պատասխանատվություն ստանձնել ամեն ինչի համար.

Սա կարող է լինել հիանալի հնարավորություն, քանի որ ժամանակն է, որ մեր երեխաները ավելի շատ տանն են, որ իսկապես ձևավորեն այդ հարաբերությունները, կառուցեն այդ հարաբերությունները և նշանակալից ժամանակ անցկացնեն նրանց հետ, որովհետև ես մեկ անգամ կարդացի բլոգում գրառում այն ​​մասին, թե ինչպես ենք ծախսում գումարի 97% -ը: ժամանակ, երբ մենք երբևէ անցկացնում ենք մեր երեխաների հետ, մինչ նրանք հեռանում են տնից: Եվ ես միշտ, մի տեսակ, մտածում եմ այդ հոգու գագաթի մասին, իհարկե, այն օրերին, երբ դա սթրեսային է դառնում: Գիտեք, օրերը երկար են, բայց տարիները կարճ են, և դա այնքան արագ է ընթանում: Այնպես որ, ես սիրում եմ, որ դուք ավելի եք հեշտացնում այսքան ընտանիքների համար: Իսկապես բարձր գնահատելով ձեր կատարած աշխատանքը: Եվ ինչպես ասացի, ես համոզվելու եմ, որ ամեն ինչ կապված է շոուի նոտաներում: Բայց, Էմին, ինչպես միշտ, հաճույք է պատճառում: Եվ ես շատ եմ գնահատում ձեր ժամանակը:

Էմի - Դե, շնորհակալություն, Քեթի, այնքան շատ, որ ունես ինձ: միշտ ուրախ է զրուցել ձեզ հետ: Եվ ես սիրում եմ այն, ինչ դու ասում էիր այդ 97% դեպքերում, ինչպես, օրինակ, հարվածում էր ինձ իմ սրտին հիմա, երբ ես մեծացել եմ երեխաներ, որոնք ուղղակի, մի տեսակ, հարվածում էին ինձ սրտին: Այնպես որ, շնորհակալություն բոլորիս այդ մասին հիշեցնելու համար:

Քեթի. Շնորհակալություն, տղաներ, ինչպես միշտ, լսելու համար, որ այսօր կիսում եք ձեր արժեքավոր ռեսուրսները, ձեր ժամանակը և ձեր էներգիան: Մենք այնքան շնորհակալ ենք, որ դուք արեցիք, և որ դուք այստեղ էիք, և հուսով եմ, որ նորից կմիանաք ինձ “ Innsbruck ” փոդքաստ

Եթե ​​վայելում եք այս հարցազրույցները, խնդրում եմ, երկու րոպե կտա՞ք, որպեսզի իմ համար գնահատական ​​կամ ակնարկ թողնեք iTunes- ում: Դա անելը օգնում է ավելի շատ մարդկանց գտնել podcast- ը, ինչը նշանակում է, որ նույնիսկ ավելի շատ մայրեր և ընտանիքներ կարող են օգտվել տեղեկատվությունից: Ես իսկապես գնահատում եմ ձեր ժամանակը և շնորհակալություն, ինչպես միշտ լսելու համար: